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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 案例：在一次親師沙龍上，教師做了“孩子遇到的生活問題及解決方法”的發(fā)言，主要向家長(zhǎng)介紹孩子們遇到的吃、喝、拉、撒、睡的問題，然后告訴家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高孩子的生活自理能力。然后家長(zhǎng)們暢所欲言，各抒已見。家長(zhǎng)們都肯定教師講的有道理，但也發(fā)表了自己的真實(shí)想法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為:“教師大可不必如此重視吃、喝、拉、撒、睡的問題，孩子長(zhǎng)大后自然就會(huì)了?！币灿械募议L(zhǎng)認(rèn)為:“小孩子都喜歡喝飲料，你看身邊的孩子哪個(gè)不是這樣?患齲齒問題也不大，換了牙不就沒問題了嗎?”還有的家長(zhǎng)認(rèn)為:“如果讓孩子自己吃飯，他們不僅吃得慢還吃得很少，孩子正在長(zhǎng)身體，不多吃點(diǎn)怎么行呢?”請(qǐng)結(jié)合上述案例，談?wù)動(dòng)變簣@生活活動(dòng)的意義。

    幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    案例：在一次親師沙龍上，教師做了“孩子遇到的生活問題及解決方法”的發(fā)言，主要向家長(zhǎng)介紹孩子們遇到的吃、喝、拉、撒、睡的問題，然后告訴家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高孩子的生活自理能力。然后家長(zhǎng)們暢所欲言，各抒已見。家長(zhǎng)們都肯定教師講的有道理，但也發(fā)表了自己的真實(shí)想法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為:“教師大可不必如此重視吃、喝、拉、撒、睡的問題，孩子長(zhǎng)大后自然就會(huì)了?！币灿械募议L(zhǎng)認(rèn)為:“小孩子都喜歡喝飲料，你看身邊的孩子哪個(gè)不是這樣?患齲齒問題也不大，換了牙不就沒問題了嗎?”還有的家長(zhǎng)認(rèn)為:“如果讓孩子自己吃飯，他們不僅吃得慢還吃得很少，孩子正在長(zhǎng)身體，不多吃點(diǎn)怎么行呢?”請(qǐng)結(jié)合上述案例，談?wù)動(dòng)變簣@生活活動(dòng)的意義。

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    （ ）主要指幼兒園中的人際關(guān)系和情感氛圍等，如教師與教師之間的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等。

    • A、幼兒園精神環(huán)境
    • B、幼兒園物質(zhì)環(huán)境
    • C、幼兒園顯性環(huán)境
    • D、幼兒園隱性環(huán)境

    （ ）是學(xué)期計(jì)劃的下位分解計(jì)劃，需要根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和上一月幼兒發(fā)展的實(shí)際情況制訂，需要將學(xué)期計(jì)劃中的內(nèi)容和要求更加具體化。

    • A、月教育計(jì)劃
    • B、年教育計(jì)劃
    • C、日教育計(jì)劃
    • D、周教育計(jì)劃

    在“我給烏龜畫像”的教學(xué)活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒觀察真實(shí)的烏龜，認(rèn)識(shí)烏龜?shù)慕Y(jié)構(gòu)、形狀、顏色、習(xí)性等，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的熱愛，讓幼兒用形象生動(dòng)的語言描述烏龜，最后讓每個(gè)幼兒畫出“烏龜畫像”。這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的什么特點(diǎn)（ ）。

    • A、綜合性
    • B、生活化
    • C、活動(dòng)性
    • D、開放性

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